Maestría PUCMM

La clase del 19 de octubre la profesora nos entregó la copia de un artículo de una revista para hacer una lectura de unos 15 o 20 minutos y luego comentar.  En la lectura usamos más tiempo porque el artículo y su extensión así lo ameritaba.   Éste se titula:  Tic: Para qué?  (Funciones de las tecnologías de la información y la comunicación en las organizaciones) Rafael Macau Muy interesante, porque nos muestra la evolución  del uso de las TIC en el funcionamiento diario de las organizaciones, de manera generalizada y en ésta época hasta se podría considerar que de manera masiva. https://line.do/uploads/56b17945dba2d42176fba50d_1454552692413.jpg Las TIC en los años 60 eran una novedad,  se empiezan a automatizar  tareas administrativas repetitivas, relacionadas a nómina, facturación, cuentas por pagar, etc.  La tecnología es compleja y se necesita personal especializado. Se empiezan a informatizar procesos dentro de la organización. La informática doméstica no exi

La clase de laboratorio del 13 de octubre al principio se tornó bastante lenta; la profesora se detuvo un rato a explicar en qué consistía la tarea que había enviado por correo, ya que no todos entendieron.  Eran unas preguntas y conceptos que debíamos buscar la información sobre los mismos en internet, utilizando 2 buscadores: Google y Duckduckgo, según los resultados elegir uno de los  explicando los criterios de búsqueda que utilizamos. La profesora explicó varias veces,  pero  el grupo quería que ella hiciera alguna búsqueda utilizando el listado de la tarea. http://k43.kn3.net/taringa/1/6/1/4/7/8/23/ladypost/2FD.jpg?86 Al final perdimos mucho tiempo que pudimos aprovechar en otra cosa, una parte del grupo seguía sin entender,  la profesora explicaba nuevamente y la clase pedía que pusiera un ejemplo del listado; en explicaciones y explicaciones, en escuchar a varias personas expresarse perdimos  más de una hora; al final el grupo entendía que la profesora le estaba pi

Diario Reflexivo Clase 05 Octubre 2017 Brenda López Entiendo que no, ni las Tic, ni ninguna herramienta, por innovadora o interesante que sea podrá reemplazar al maestro. Ninguna herramienta logra impacto por sí sola, y si ésta fuera utilizada de forma inadecuada,  sin un proceso claro,  podría no cumplir con su propósito que es facilitar el aprendizaje. https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgGvJALfP4wpxKmZ8nOqkZxBArFrwmLS6uv7R-453n2URAJokv5s2SXgOfd4EKwIquhpZbcLjjjQMNzL_xHefm4F4ACp_36UN5VpOnfeD_jYmalOrZ8-9PyIf8ieglSKbeCatYquNCwVnU5/s1600/2.jpg Los maestros deben ser los guías o tutores de sus estudiantes hacia el conocimiento, fortaleciendo éste con  el uso de las TIC. Los contenidos que ya están establecidos pueden ser más innovadores de lo que son, adaptándose a las necesidades e intereses de los estudiantes y permitiendo al maestro hacer un seguimiento de su evolución y desempeño. Por lo que concluyo diciendo que quizás los alumnos sean

https://ignaciosantiago.com/wp-content/uploads/2013/07/Lista-de-herramientas-de-Google-que-no-sabias-que-existian.png En la pasada clase de laboratorio,  29/sept  estuvimos conociendo el maravilloso mundo de las herramientas de  Google,  muchas veces podemos pensar que  es  sólo  un buscador, donde ingresamos la palabra o término  que  se necesita, es mucho más que eso. Muy cierto que quizás el principal producto sea el motor de búsqueda de contenido en internet,  pero también tiene otros productos y servicios, como el correo electrónico  Gmail, Google Maps, Google Earth,  Google Libros, etc. En la clase estuvimos viendo y experimentando algunos trucos de Google que se usan para facilitar y eficientizar  las búsquedas,  por ejemplo el uso de las comillas para  encontrar la palabra o frase concreta, ya que se obliga a realizar la búsqueda de forma exacta. El uso de asterisco como comodín, así el buscador te dará diferentes opciones cualidades de lo que buscas.   Si se q

Diario reflexivo Clase 28 Sept Licda. Brenda López La clase fue muy interesante, porque pudimos  conocer más a fondo  sobre la brecha digital que hay en nuestro país,  ver como  la revolución tecnológica  ha llegado a hacer un cambio  en la sociedad,  acompañada de una transformación económica y tecnológica,  pero no  todos los ciudadanos  tienen acceso a las TIC.  https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh04RF-dZgYZ2t-w4-iC9IW0M4v9W2-tFYfP0yKnyLtMNCPOcYSp3E4oGmgJWtlnIr_yykSodwNcGas7i2mSARBEVJhyphenhyphenw-LO98zawIarwpy0weT65NFuRjHw3iTFTnH3PgGcYrCHImwdiJe/s1600/brecha+digital.jpg La tecnología   revoluciona nuestras sociedades en todos los ámbitos,  ya que el ser humano necesita información para desarrollar todas sus actividades. Al inicio de las TIC, se creía que existía un cierto retraso en algunos sectores sociales, colectivos y países, y que éste se superaría con el tiempo gracias a la mayor disponibilidad de ordenadores y de conexiones a In

Diario Reflexivo Clase  5/Oct Licda. Brenda López Me gustó mucho la clase de hoy, porque parecía un conversatorio, donde todos pudimos hablar sobre nuestra experiencia en el tema de la educación y la tecnología, cómo en centros educativos privados ésta llegó hace mucho, aunque quizás no se le ha dado el uso idóneo;  en colegios  americanos de alto nivel y renombre  la usan desde hace aún más tiempo,  todos los niños tienen acceso y la necesidad de usarla para sus trabajos educativos.  En cuanto a la realidad de la mayoría de los educandos dominicanos    no es siquiera parecida,  puesto que hay mucha precariedad ,  aunque no podemos negar que se ha avanzado  en muchos distritos educativos en cuanto a la adquisición de aparatos tecnológicos. Pero es tan difícil  inculcar la necesidad de ir a la vanguardia de la tecnología, cuando los profesores son los primeros que muchas veces no la usan, que la ven como una barrera o con temor de no saber utilizarla; por eso la